Россия начинается здесь
Межпредметная игровая программа для подростков на основе
курса географии
курса географии
Проект разработан Фондом социального развития «Полдень» при поддержке Фонда президентских грантов
Фонд социального развития «Полдень»Фонд социального развития «Полдень» занимается разработкой и распространением игровых решений для работы с подростками с целью развития навыков и компетенций, необходимых для их самостоятельной жизни, способности совершать выбор и ставить цели. Кроме того, фонд обучает сотрудников региональных некоммерческих организаций, которые занимаются с подростками, и развивает корпоративное волонтерство.
Фонд президенских грантовЕдиный оператор грантов Президента Российской Федерации. Фонд проводит конкурсы и по их результатам предоставляет гранты некоммерческим организациям на реализацию социальных проектов. Миссия фонда – создание условий и возможностей для самореализации инициативных и неравнодушных людей в некоммерческом секторе.
О проекте
Межпредметная игровая образовательная программа на основе курса географии состоит из 10 игровых занятий посвященных восьми федеральным округам РФ.
Все занятия рассчитаны на групповой формат, количество участников от 6 до 15 человек . Продолжительность каждого занятия 1,5—2 часа.
Все занятия рассчитаны на групповой формат, количество участников от 6 до 15 человек . Продолжительность каждого занятия 1,5—2 часа.
Цель проекта
Повышение уровня знаний о региональных особенностях нашей страны за счет развития межпредметных связей и повышение учебной мотивации подростков, в том числе воспитанников сиротских учреждений и центров содействия семейному воспитанию.
Метод
Фонд «Полдень» разрабатывает образовательные программы на основе игрового метода. Игра — упрощенная модель реальности, сфокусированная на задаче, которую нужно решить.
Преподавание географии в школах не дает современному подростку полного представления о богатстве ресурсов, культурном и климатическом разнообразии нашей страны. Не имея достаточно полных сведений о природе, экономике и инфраструктуре, они часто сталкиваются с большими сложностями при выходе в самостоятельную жизнь: не знают, в какое время связываться по работе с коллегами из других регионов, каковы культурные особенности жителей национальных республик, как купить билеты в командировку или как организовать логистику доставки товара.
Программа получила название «Россия начинается здесь» и рассчитана на то, что подростки ознакомятся с особенностями географии (климата, основных водных артерий, дорог, особенностей рельефа), истории, экономики и культуры не только своего региона, но и других.
Программа получила название «Россия начинается здесь» и рассчитана на то, что подростки ознакомятся с особенностями географии (климата, основных водных артерий, дорог, особенностей рельефа), истории, экономики и культуры не только своего региона, но и других.
Проблематика
Очная игра проводится ведущим и 2-3 волонтерами для группы детей 6—12
человек в учреждении.
человек в учреждении.
Каждое занятие включает в себя следующие
стандартные блоки:
1. Подготовка материалов;
2. Введение участников в правила и цели игры, проблематизация (до 15 минут);
3. Игра (от 30 минут до 1 часа 30 минут);
4. Рефлексия после игры (до 30 минут);
5. Неформальное общение с участниками (30 минут).
6. Работа с педагогическим коллективом
стандартные блоки:
1. Подготовка материалов;
2. Введение участников в правила и цели игры, проблематизация (до 15 минут);
3. Игра (от 30 минут до 1 часа 30 минут);
4. Рефлексия после игры (до 30 минут);
5. Неформальное общение с участниками (30 минут).
6. Работа с педагогическим коллективом
В дистанционной версии имеются специально созданные инструкции и
материалы для проведения игры в Zoom. В процессе игры используются
интерактивные веб сервисы: Google Jamboard, Mentimeter.com и др., которые
позволяют собирать ответы игроков, наглядно показывать им их ответы и
выводить статистику.
материалы для проведения игры в Zoom. В процессе игры используются
интерактивные веб сервисы: Google Jamboard, Mentimeter.com и др., которые
позволяют собирать ответы игроков, наглядно показывать им их ответы и
выводить статистику.
Игра 1
«Центральный
федеральный округ»
«Центральный
федеральный округ»
ЗАДАЧИ ИГРЫ:
дать первичное представление об административно- территориальном делении страны, познакомить с контурами федеральных округов РФ
познакомить с географическими, экономическими
и экологическими особенностями ЦФО
ТЕСТИРОВАНИЕ:
Цель: провести диагностику мотивации учебной деятельности участников программы.
Игра 1
«Центральный
федеральный
округ»
«Центральный
федеральный
округ»
ЗАДАЧИ ИГРЫ:
дать первичное представление об административно- территориальном делении страны, познакомить с контурами федеральных округов РФ
познакомить с географическими, экономическими
и экологическими особенностями ЦФО
ТЕСТИРОВАНИЕ:
Цель: провести диагностику мотивации учебной деятельности участников программы.
Игра 2
«Северо-Запад.
Возрождение»
«Северо-Запад.
Возрождение»
ЗАДАЧИ ИГРЫ:
познакомить подростков с географическими, экономическими и экологическими
особенностями части СЗФО:
Мурманской, Архангельской,
Ленинградской обл, р-ки Карелия
иллюстрация принципа межпредметности,
связанности знаний
познакомить подростков с географическими, экономическими и экологическими
особенностями части СЗФО:
Мурманской, Архангельской,
Ленинградской обл, р-ки Карелия
иллюстрация принципа межпредметности,
связанности знаний
Игра 2
«Северо-Запад.
Возрождение»
«Северо-Запад.
Возрождение»
ЗАДАЧИ ИГРЫ:
познакомить подростков с географическими, экономическими и экологическими
особенностями части СЗФО:
Мурманской, Архангельской,
Ленинградской обл, р-ки Карелия
иллюстрация принципа межпредметности,
связанности знаний
познакомить подростков с географическими, экономическими и экологическими
особенностями части СЗФО:
Мурманской, Архангельской,
Ленинградской обл, р-ки Карелия
иллюстрация принципа межпредметности,
связанности знаний
Игра 3
«На краю земли»
«На краю земли»
ЗАДАЧИ ИГРЫ:
знакомство с экосистемой Арктики
изучение северного морского пути
особенности проживания человека
и работы на Крайнем Севере
Экспертная консультационная поддержка ФГБУ «Российский государственный музей Арктики и Антарктики»
Игра 3
«На краю земли»
«На краю земли»
ЗАДАЧИ ИГРЫ:
знакомство с экосистемой Арктики
изучение северного морского пути
особенности проживания человека
и работы на Крайнем Севере
Экспертная консультационная поддержка ФГБУ «Российский государственный музей Арктики и Антарктики»
Игра 4
«Течет река Волга»
«Течет река Волга»
Основное внимание уделяется Волге как водной артерии, объединяющей регионы округа, затрагиваются темы нефтепереработки и автомобилестроения.
ЗАДАЧИ ИГРЫ:
повысить понимание устройства сферы промышленности в регионе
дать первичное представление
об устройстве экономики в регионе
ЗАДАЧИ ИГРЫ:
повысить понимание устройства сферы промышленности в регионе
дать первичное представление
об устройстве экономики в регионе
Игра 4
«Течет река Волга»
«Течет река Волга»
Основное внимание уделяется Волге как водной артерии, объединяющей регионы округа, затрагиваются темы нефтепереработки и автомобилестроения.
ЗАДАЧИ ИГРЫ:
повысить понимание устройства сферы промышленности в регионе
дать первичное представление
об устройстве экономики в регионе
ЗАДАЧИ ИГРЫ:
повысить понимание устройства сферы промышленности в регионе
дать первичное представление
об устройстве экономики в регионе
Игра 5
«Югра и Каменный пояс»
«Югра и Каменный пояс»
Основное внимание в игре уделяется горнодобывающей промышленности, металлургии и их связи с литературой и культурой народов Урала
ЗАДАЧИ ИГРЫ:
повысить эрудированность в области знания
полезных ископаемых
углубить представление о взаимном влиянии промышленности, экономики и культуры
ЗАДАЧИ ИГРЫ:
повысить эрудированность в области знания
полезных ископаемых
углубить представление о взаимном влиянии промышленности, экономики и культуры
Игра 5
«Югра и Каменный пояс»
«Югра и Каменный пояс»
Основное внимание в игре уделяется горнодобывающей промышленности, металлургии и их связи с литературой и культурой народов Урала
ЗАДАЧИ ИГРЫ:
повысить эрудированность в области знания полезных ископаемых
углубить представление о взаимном влиянии промышленности, экономики и культуры
ЗАДАЧИ ИГРЫ:
повысить эрудированность в области знания полезных ископаемых
углубить представление о взаимном влиянии промышленности, экономики и культуры
Игра 6
«Сибирская одиссея»
«Сибирская одиссея»
Основное внимание в игре уделяется особенностям Западной Сибири, основным центрам региона
и их специфике.
ЗАДАЧИ ИГРЫ:
познакомить участников с многообразием регионов Сибирского Федерального округа
дать представление об их уникальности и особенностях Западной Сибири
познакомить со спецификой жизни коренных народов
и их специфике.
ЗАДАЧИ ИГРЫ:
познакомить участников с многообразием регионов Сибирского Федерального округа
дать представление об их уникальности и особенностях Западной Сибири
познакомить со спецификой жизни коренных народов
Игра 6
«Сибирская одиссея»
«Сибирская одиссея»
Основное внимание в игре уделяется особенностям Западной Сибири, основным центрам региона
и их специфике.
ЗАДАЧИ ИГРЫ:
познакомить участников с многообразием регионов Сибирского Федерального округа
дать представление об их уникальности и особенностях Западной Сибири
познакомить со спецификой жизни коренных народов
и их специфике.
ЗАДАЧИ ИГРЫ:
познакомить участников с многообразием регионов Сибирского Федерального округа
дать представление об их уникальности и особенностях Западной Сибири
познакомить со спецификой жизни коренных народов
Игра 7
«Сердце Сибири»
«Сердце Сибири»
Основное внимание в игре уделяется географическим особенностям Восточной Сибири, основным центрам региона и их специфике, коренным народам, населяющим территорию
ЗАДАЧИ ИГРЫ:
познакомить участников с многообразием регионов Восточной Сибири
дать представление об их уникальности и особенностях проживания в суровых
климатических условиях
познакомить со спецификой жизни коренных народов и их верованиями (шаманизм, буддизм)
ЗАДАЧИ ИГРЫ:
познакомить участников с многообразием регионов Восточной Сибири
дать представление об их уникальности и особенностях проживания в суровых
климатических условиях
познакомить со спецификой жизни коренных народов и их верованиями (шаманизм, буддизм)
Игра 7
«Сердце Сибири»
«Сердце Сибири»
Основное внимание в игре уделяется географическим особенностям Восточной Сибири, основным центрам региона и их специфике, коренным народам, населяющим территорию
ЗАДАЧИ ИГРЫ:
познакомить участников с многообразием регионов Восточной Сибири
дать представление об их уникальности и особенностях проживания в суровых
климатических условиях
познакомить со спецификой жизни коренных народов и их верованиями (шаманизм, буддизм)
ЗАДАЧИ ИГРЫ:
познакомить участников с многообразием регионов Восточной Сибири
дать представление об их уникальности и особенностях проживания в суровых
климатических условиях
познакомить со спецификой жизни коренных народов и их верованиями (шаманизм, буддизм)
Игра 8
«Берег дальний:
спорный вопрос»
«Берег дальний:
спорный вопрос»
Основное внимание в игре уделяется особенностям жизни удаленных малонаселенных регионов, особенностям жизни в суровых климатических условиях, туризму и коренным народам региона
ЗАДАЧИ ИГРЫ:
дать первичное представление о регионах округа и их особенностях
познакомить со схемой устройства часовых поясов на территории России
познакомить с природными богатствами округа и их использованием: добыча рыбы, икры, экстремальный туризм
ЗАДАЧИ ИГРЫ:
дать первичное представление о регионах округа и их особенностях
познакомить со схемой устройства часовых поясов на территории России
познакомить с природными богатствами округа и их использованием: добыча рыбы, икры, экстремальный туризм
Игра 8
«Берег дальний:
спорный вопрос»
«Берег дальний:
спорный вопрос»
Основное внимание в игре уделяется особенностям жизни удаленных малонаселенных регионов, особенностям жизни в суровых климатических условиях, туризму и коренным народам региона
ЗАДАЧИ ИГРЫ:
дать первичное представление о регионах округа и их особенностях
познакомить со схемой устройства часовых поясов на территории России
познакомить с природными богатствами округа и их использованием: добыча рыбы, икры, экстремальный туризм
ЗАДАЧИ ИГРЫ:
дать первичное представление о регионах округа и их особенностях
познакомить со схемой устройства часовых поясов на территории России
познакомить с природными богатствами округа и их использованием: добыча рыбы, икры, экстремальный туризм
Игра 9
«Юг России: земли, богатства, люди»
«Юг России: земли, богатства, люди»
Основное внимание в игре уделяется многообразию этнического и языкового состава населения региона, климатическим особенностям региона и сельскому
хозяйству
ЗАДАЧИ ИГРЫ:
закрепить у участников знание о том, что РФ мультикультурное, многонациональное
и мультиязыковое государство
дать представление об устройстве сферы сельского хозяйства и ее связи с промышленностью
хозяйству
ЗАДАЧИ ИГРЫ:
закрепить у участников знание о том, что РФ мультикультурное, многонациональное
и мультиязыковое государство
дать представление об устройстве сферы сельского хозяйства и ее связи с промышленностью
Игра 9
«Юг России: земли, богатства, люди»
«Юг России: земли, богатства, люди»
Основное внимание в игре уделяется многообразию этнического и языкового состава населения региона, климатическим особенностям региона и сельскому
хозяйству
ЗАДАЧИ ИГРЫ:
закрепить у участников знание о том, что РФ мультикультурное, многонациональное
и мультиязыковое государство
дать представление об устройстве сферы сельского хозяйства и ее связи с промышленностью
хозяйству
ЗАДАЧИ ИГРЫ:
закрепить у участников знание о том, что РФ мультикультурное, многонациональное
и мультиязыковое государство
дать представление об устройстве сферы сельского хозяйства и ее связи с промышленностью
Игра 10
«Тот самый Кавказ»
«Тот самый Кавказ»
Основное внимание в игре уделяется культурному разнообразию народов, проживающих на территории, истории и культуре региона, религиозному многообразию страны
ЗАДАЧИ ИГРЫ:
дать представление о разнообразии
регионов округа
познакомить с особенностями христианства (православной конфессии) и ислама как соседствующих на территории региона религий
дать представление о разнообразии традиций народов, населяющих регион
ЗАДАЧИ ИГРЫ:
дать представление о разнообразии
регионов округа
познакомить с особенностями христианства (православной конфессии) и ислама как соседствующих на территории региона религий
дать представление о разнообразии традиций народов, населяющих регион
Игра 10
«Тот самый Кавказ»
«Тот самый Кавказ»
Основное внимание в игре уделяется культурному разнообразию народов, проживающих на территории, истории и культуре региона, религиозному многообразию страны
ЗАДАЧИ ИГРЫ:
дать представление о разнообразии регионов округа
познакомить с особенностями христианства (православной конфессии) и ислама как соседствующих на территории региона религий
дать представление о разнообразии традиций народов, населяющих регион
ЗАДАЧИ ИГРЫ:
дать представление о разнообразии регионов округа
познакомить с особенностями христианства (православной конфессии) и ислама как соседствующих на территории региона религий
дать представление о разнообразии традиций народов, населяющих регион
